Математика в 6 класі                            Інтегрований бінарний  урок – подорож «Сім чудес України»

Тема уроку: Розв’язування вправ і задач на множення та ділення дробових чисел

Мета уроку: закріпити навички виконання арифметичних дій із звичайними і десятковими дробами, систематизувати уміння учнів користуватися картою та знаходити відстані за допомогою масштабу; виховувати увагу, акуратність, патріотизм; розвивати вміння слухати, працювати самостійність; розширити знання про рідну державу.

Обладнання: карта України, картки із завданнями та картки-відповіді до завдань, кольорова крейда, маршрутні листи,  персональний комп’ютер, презентація «Сім чудес України», оптичний диск із документальним фільмом

Девіз уроку:«Ми вчимося не для школи, а для життя»

Хід уроку

І. Організаційний момент

Вчитель математики.  Сьогодні на уроці ми з вами, продовжуючи вивчення теми «Звичайні дроби» та вдосконалюючи навички виконання дій, а також готуючись до тематичної контрольної роботи, здійснимо уявну подорож по теренах нашої Батьківщини.

Вчитель географії.  Впевнені, що ви не раз чули про сім чудес світу. Але ви також, мабуть , чули, що два роки тому стартувала акція « Сім чудес України». На звання семи чудес України претендувало 100 пам’яток історії та культури з усіх регіонів нашої держави.  Після кропіткої роботи відбулося підбиття підсумків та нагородження переможців Всеукраїнської акції. Ми з вами не брали участі в голосуванні, але сьогодні на уроці спробуємо відкрити для себе ці сім чудес України. Ми будемо подорожувати по карті нашої держави і відмічати відкриті вже нами місцезнаходження «переможців».

початком нашої мандрівки хотілося б поговорити про складові нашого уроку. Сьогодні вони такі:

У  - успіх,     Р – радість,    О – обдарованість,                                                                                   К – кмітливість

ІІ.  Перша зупинка - перевірка домашнього завдання

Вчитель географії. Для того щоб отримати дозвіл на подорож, вам треба виконати ряд завдань. З географії вам потрібно дати відповідь на запитання.

Вчитель математики.  Правильні відповіді домашнього завдання з математики та таблиця - дешифратор дадуть вам назву міста, де знаходяться дві пам’ятки культури.                                    

№ 419, 425

Отже, першою нашою зупинкою буде столиця нашої держави місто Київ. Саме тут знаходяться  Києво – Печерська Лавра та  Софія Київська

Учнівське повідомлення, ознайомлення із зображенням

Практична робота. Визначення  географічних координат та відстаней по географічній карті.

( Підсумок, занесення результатів роботи в маршрутні листи )

ІІІ. Друга зупинка - актуалізація опорних знань

Вчитель математики.  Мандруємо далі Дніпром до наступного міста – володаря одного із семи чудес України. Але перш ніж ми приступимо до виконання наступного завдання, давайте пригадаємо правила виконання арифметичних дій зі звичайними дробами.

1)    Як додають ( віднімають) звичайні дроби з різними знаменниками?

2)    Як виконати множення звичайних дробів?

3)    Як виконати множення мішаних дробів?

4)    Ділення звичайних дробів?

5)    Як виконати скорочення дробів?

Тепер на практиці продемонструйте уміння застосовувати ці правила.                                         Завдання. Виконайте множення та ділення дробів і за допомогою правильних відповідей та таблиці розшифруйте назву міста.

1)    Вчитель географії. Саме так, у місті Запоріжжі знаходиться третє із семи чудес України – це Національний заповідник «Острів Хортиця»

Учнівське повідомлення, ознайомлення із зображенням

Підсумок, занесення результатів роботи в маршрутні листи )

Фізкультпауза

Хто там, хто там притомився?

І на парту нахилився?

Треба дружно всім нам встати,

Фізкульт – паузу почати.

Руки вгору підніміть

І тихенько опустіть.

Руки вгору, руки в боки

І зробіть чотири кроки.

Раз, два, три, чотири.

Раз, два – нахиляємося,

Три, чотири – піднімаємося.

П’ять, шість – на свободі

Кріпнуть руки молоді.

Сім, вісім – всі сідаємо

І роботу починаємо.